他们都不是学中医的。
甚至还有人不知道十八反🙠🝁，只是听着名字🏍😰🅂感觉唬人。
司行霈阖上了书，唇角微翘。
那⚃🎯个提⚮问的教员，脸烫了，不知是紧张还是生气为什么这些学生不知道十八反？
他看了眼顾轻舟。
顾轻舟仍是淡然，不说话，等待着⚒🐶🄖下面的领导开口。
教员忍不住，转过🛏🛝身去面对着后面满教室的学🄣生“十八反是中医用药🌇☤🁛的禁忌，有具体的名录”
说罢，他把十八反背了出来。
这位教员小时候学过几年🙠🝁中医，后来才去学了西医。
十八反是入目🜆⛟基础，加上小时候背过的知识，简直是在脑海中生了根，不用多想就能脱口而出🀡⚀。
他先把十八反背完了，然后才对学生们道“顾院长编写的教材里，第1o9页，治疗失眠症，其中有西洋参，也有黎芦。黎芦是反西洋⚌🏽参的，这就犯了十八反。”
学生们恍然大🜆⛟悟，齐齐点头，然后又埋头🏍😰🅂去找错误。
教员舒了口气。
他刚想转过身，坐在他后排的学生⚒🐶🄖，已经找得不耐烦了，直接把书递过来“老师，哪有十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了”
教员一愣，伸手想要接过学生的书，同时🏍😰🅂耳朵听到其他学生都道“是啊，哪里有黎芦啊？是第1o9页吗🛍🛊🚯？前后都没有啊。”
这有点怪异。
别说教员，就是卫生部的次长和校长🖡，也忍不住转过脸。
教员一把夺了学生递过来的书。
他低头一看，差点眼前昏学生的教材上，那个药方没有黎芦，豁然写着“葛根二钱”，不是“黎芦两钱”，完不同。
教员怀疑自己眼花，把自己的书再⚒🐶🄖次拿起来。
不同的。
他的教材上，是写了黎芦两钱；而学生们的教材上，写的是葛根二钱。
葛根不犯十八反的。
教员再把书翻过来。
甚至还有人不知道十八反🙠🝁，只是听着名字🏍😰🅂感觉唬人。
司行霈阖上了书，唇角微翘。
那⚃🎯个提⚮问的教员，脸烫了，不知是紧张还是生气为什么这些学生不知道十八反？
他看了眼顾轻舟。
顾轻舟仍是淡然，不说话，等待着⚒🐶🄖下面的领导开口。
教员忍不住，转过🛏🛝身去面对着后面满教室的学🄣生“十八反是中医用药🌇☤🁛的禁忌，有具体的名录”
说罢，他把十八反背了出来。
这位教员小时候学过几年🙠🝁中医，后来才去学了西医。
十八反是入目🜆⛟基础，加上小时候背过的知识，简直是在脑海中生了根，不用多想就能脱口而出🀡⚀。
他先把十八反背完了，然后才对学生们道“顾院长编写的教材里，第1o9页，治疗失眠症，其中有西洋参，也有黎芦。黎芦是反西洋⚌🏽参的，这就犯了十八反。”
学生们恍然大🜆⛟悟，齐齐点头，然后又埋头🏍😰🅂去找错误。
教员舒了口气。
他刚想转过身，坐在他后排的学生⚒🐶🄖，已经找得不耐烦了，直接把书递过来“老师，哪有十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了”
教员一愣，伸手想要接过学生的书，同时🏍😰🅂耳朵听到其他学生都道“是啊，哪里有黎芦啊？是第1o9页吗🛍🛊🚯？前后都没有啊。”
这有点怪异。
别说教员，就是卫生部的次长和校长🖡，也忍不住转过脸。
教员一把夺了学生递过来的书。
他低头一看，差点眼前昏学生的教材上，那个药方没有黎芦，豁然写着“葛根二钱”，不是“黎芦两钱”，完不同。
教员怀疑自己眼花，把自己的书再⚒🐶🄖次拿起来。
不同的。
他的教材上，是写了黎芦两钱；而学生们的教材上，写的是葛根二钱。
葛根不犯十八反的。
教员再把书翻过来。