教员的提问,在教室里再次掀起惊涛骇浪。

    这位教员自己也局促不安。

    他是真现了问题,并非挑🟁🚏刺。这本教材上,有个治疗失眠的药方,前面写了“西洋🊥💟📅参”五钱,后面却又写了个“黎芦两钱”。

    黎芦与各种参都反,不能一起用。它与西洋参,🌷也是十八反📋🙔之一。

    这个药方里,有二📹☈十一味药,顾院长可能是笔误吧?

    毕竟编写这🄍🟝么一大本书,不可能没半点错🏥误。

    只是,其📅😚他错误都好说,犯了“十八反”的错误,就严重了。

    白纸🌓⚓🐾黑字,而且🗣书到🜖了这么多学生手里,这次顾院长如果不离开学校,大概是打不了的。

    教员不知是好,还是坏,故而惴惴不安。

    “是吗?”他听🗣到顾院长也如此说,她脸🏥上却无半分慌乱,好像笃定自己不会犯错一样。🔐⛘🚫

    她🜸也翻开了第1o9页,然后笑了🉶🋰🝁笑,没🏥说话。

    她的模样,是🀿混🗣不在意的,似乎有什么隐情。📼☦

    教员心中更慌了。

    他身不由己转头,看了眼旁边的卫生部次长💬🕀。

    聂次长的脸变了,尴尬🌻🄒又气愤,似乎想要说话;校长也看到了,一脸难堪,对着书本目🕒🈿🄉瞪口呆;其他跟随着次长和校长的人,脸上也没了血色。

    他们第🇂🕭一排🄍🟝这群人里,只有王玉🃲🛭☁年稍微能控制表情。

    不过,他的表情很奇怪。

    王🜸玉年好像不是在控制他的震惊,而是在控制他的喜悦,因为他死死抿住唇,眼睛却弯了,像是想笑。

    教员心中稍微踏实。

    不过,他这🄍🟝踏实尚未过三秒,后面🉶🋰🝁的学生们议论开🋊🗪了。

    “哪里有十八反啊?”有个学生问。

    “对啊,是哪两🗣味药犯了十八反?”旁边的学生搭🋊🗪腔。⚒🐹🄵

    他们闹哄哄的,纷纷询问同桌🗀😤🃚,第1o9🏥页到底哪里错了。

    “顾院长,哪里🗣犯了十八反啊?”有个大胆的男生,站起身高声问,“是什么和什么十八反?”