#04

    坏在安知旁边恰好有空位,老师又急着上课,催促他赶🙪🍎🇀紧坐下,同桌关系变成顺理成章⛾☛⛰。

    只有安知心乱🊒如麻,用整节课思考他到底是不是真有病,怎么还能正常上学的。

    一节课在坐立🊒不安中熬过去,安知才后知后觉身旁的人根本没有😦与她搭话的打算,埋😚🂀🋮在臂弯里的脸动都不动。

    不仅用此态度让无数找他搭讪☮的异X吃了闭门羹,还让安知深深怀疑,昨晚那个人真是⛾☛⛰他🜿?

    她素来不记♷🍁人长相,唯一确定至少没人会对她这张🆤👡🊕脸的第一印象是蠢货,就算她写🎆🎷错了所有的答案。

    但如果真是他......那☮这个人确实还挺分裂的。

    不会患的人格障碍🊫📔🚨吧?时不时跳出来第二人格那种。

    安知擅自以为他差不多到第二节课就会藏不住尾巴了,然而想法一直维系到最后一节课,猜测的🔈⚕👒事件都没有发生。

    一直相安无事到放学铃响,她见边🍘🈗⚈与颂还是不动如🆤👡🊕山,只好伸手拍了拍他:“喂,你不起来我怎么走啊?”

    大概语气有点冲,🊫📔🚨引来了护花使者,陈之让首当🅉🄪其冲地喊:“新来的,滚开点。🉠🈯”

    某种程度上也算翻译了安知的话,🍘🈗⚈🍘🈗⚈她是这🍎🆽个意思。

    没人👩不喜欢看热闹,走出门的同学纷纷因火🂣🐩🂟药味退回教室,人人挂起好戏即将开场🎆🎷的表情。

    安知默不作声地纵容,觉得是他🌺活该自找,视线扒在他身上等着看洋相。

    一分钟📕🚬过去,身旁的人🞁终于有了动静,虽然跟她想象的不一样。

    边与颂没给陈之让眼神🞁,转头对准她,笑容因为只扯一边嘴角而显得邪气,不达眼底😚🂀🋮,“好狗。”

    也不知道说谁。

    在安知炸毛前,他先🋂🖝📧将书包甩到身后出门,若无其事地撞过围观人群,也顺带把一次“边缘化”的欺凌拉下帷幕。

    时间跳转到下午。

    安知撕下笔记本的一页,涂涂写写完扔到他面前挑衅,无疑已经把上午的事当作了自己的胜🇶绩。

    ‘看到了?班级的话语权掌握在我手里。’

    边与颂看都没看,直接团成纸球。

    安知不Si心,又写了一张。

    ‘知道为什么🊒我旁边的座位没人吗?因为下场注定了,要么退学要⛉😤么转学,我劝你识一下好歹,不然迟早成为其中一🆍🎎员。’