孤狼回望李🝅长青一眼,焦躁的情绪渐渐抚平,🜷🆵蹲坐在地上。

    “坐…坐下🝅来了,真是活见鬼了!”,🚟艾伦瞪着圆圆的眼睛。

    “噢,我🈩🁂的天呐!这究竟是一个什么样的人,说句话就能让处于攻击状态的孤狼坐下来?”

    玛丽惊讶地张着小嘴,比见到李长青🝩玩弄孤狼的耳朵时还要震惊。

    “孤狼不应该🏟是阴险狡诈🅑🅸凶残的代名词吗,怎么会听人类的话呢?”

    大卫三观有点崩塌,完颠🅑🅸覆他对荒野孤🚟狼🊻的认知。

    而比野🉴狼坐下本身更令人费解的事,是李长青🜷🆵凭什么可以命令🖞📱野狼?

    “李先生,难道说你还是一位生物学家?”

    艾伦相信科学,怀疑李长青深谙野狼习性。

    李长青摇摇头,抚摸着孤狼颈部♹🍘🈓的毛🝩发不说话。

    想起《论语》中的一句话,子曰:有教无类。🜷🆵

    有两种解释,一种是指不管什么人都可🚟以受📌🙟🋧到教育。

    另一种解释则是人类原本是有差别的,但是可🜷🆵以🎱通过教育来消除。

    既🉶🋵然什么人都🏟可以接受教育,推广到🝩动物呢?

    狼性凶残,可以通过后天的教育来改变吗?

    且🉶🋵以刚才的情况来说,浩然正气确实能够对灰狼产生影📌🙟响,说明是有🏹🞽🙧一定可行性的!

    玛丽、🉴大卫、艾伦见李长青谈笑间驯服灰狼,都直愣愣地🐚盯🚕📐着。

    一时之间,都忘记上山的来意。

    “噢🂨,上帝啊,差点忘记🅑🅸最重要的事!李🊻先生,可以帮忙录制一个专访吗?”

    玛丽一拍脑袋,懊悔地对李长青说道。

    “山里湿冷,你们要是再不走的话就只能在草棚里过夜了!”,李长青🃒🗐🚰回答🆧👿🎫道。

    “玛丽,要不我们还是走吧,我可不想跟一头野狼睡在一🐚起🚕📐!”

    艾伦看瞥眼孤狼,害怕地道。

    “玛丽,我们还是白天再来吧!”