第二十七章-给教材挑错(1/6)
大礼堂内，🀠所有人的目光终于不💆🏧🜝再聚焦在李礼一个人的身上了，大家全都吃惊地望🞉💘向了站起身来的薛老师。
同学们议论纷纷：
“哇，那不是教音乐的薛老师么？”
“薛老师果然正直啊，和她教课时候🎊🏙的教学态度一模🌴🖻一样，眼里绝对容不得砂子！”
“李礼敢说教科书有💬🔿💬🔿问题，就自💆🏧🜝然有教书匠反对他，哈哈！”
“我虽然🐋♾🍾喜欢李🎻🖎👠礼，但这次我要站在教材🂮💉一边！”
“尽信书不🀠如无书，我支持李礼！再说现在的教材真不靠谱！”🍞🉐
……
这时，只听薛老师道：“小礼老师，我实话实说你别介意，你了解国粹京剧么？你了解梅兰芳么？世界三大表演体系，既然将梅兰芳算做一支，并广受认可传承几十🆄🌾年，自然有其合理性！京剧是我国传承千年的国粹，🎞💎🐫不是说随随便便就可以被否决的！”
薛老师沉着脸表达着自🜇⛬🝜己的高度不满，看得出来真不太高兴，现场的气氛瞬间凝结了起来，充满了紧张感。🖖
李🚂🐡礼笑道：“首先，回答这个问题之前，我要申明两点🙱，第一，京剧诞生于清初，没有千年历史。”
噗！
现场响起一阵窃笑声。
李礼：“第🀠二，我只说‘世界三大表演体系’不⛷🟅存在，并没有否决京剧是国粹！这是两个层面的事情。
然后，我在谈一下梅兰芳先生，对于梅兰芳先生以及🌴🖻京剧，我只有粗浅的了解。
在我的认知里，梅兰芳先生是京剧改革家，推动⛷🟅了京剧的改革，大大地丰富了旦角的唱腔、动作、伴奏等诸多方面的表演……但梅兰芳先生并不是体系创立者，即便真有三🔐⛝大表演体系的概念，梅先生💔👧不在其列。”
薛老师辩驳：“我们指的梅兰芳体系，是指以梅兰芳先生为首的整个京剧体系，小礼老师🐟🁇，你狭隘了！”
“哦，这个样子啊，”李礼一副“恍然”的样子，“那也就是说，斯坦尼体系指的也是以斯坦尼斯拉夫斯基为首的整个🛧苏联戏剧体系，所谓的‘布莱希特’体系指的是德国戏剧体系？任何一个个体，代表不了整个国度的艺术吧？我☓们没必要为了一个观念而不停地自圆其说吧？”
众人笑声再起。
薛老师怒🐋♾🍾气迎面，“小礼老师，这是一个严肃的问题，请不要以强词夺👺理的态度来面对严肃问题。”
李礼哑然，我强词夺理？
院长捂额，坏菜了坏菜了！
薛老师：“我国的京剧🜇⛬🝜，是完全可以成为世界三大表🌴🖻演体系之一的。”
李礼道：“能成为国粹的艺术其实有很多，比如⛷🟅说昆曲，我不在此讨🖂论谁优谁劣，也不讨论谁能代表我国，我🚪只想说戏剧艺术百花齐放。
同学们议论纷纷：
“哇，那不是教音乐的薛老师么？”
“薛老师果然正直啊，和她教课时候🎊🏙的教学态度一模🌴🖻一样，眼里绝对容不得砂子！”
“李礼敢说教科书有💬🔿💬🔿问题，就自💆🏧🜝然有教书匠反对他，哈哈！”
“我虽然🐋♾🍾喜欢李🎻🖎👠礼，但这次我要站在教材🂮💉一边！”
“尽信书不🀠如无书，我支持李礼！再说现在的教材真不靠谱！”🍞🉐
……
这时，只听薛老师道：“小礼老师，我实话实说你别介意，你了解国粹京剧么？你了解梅兰芳么？世界三大表演体系，既然将梅兰芳算做一支，并广受认可传承几十🆄🌾年，自然有其合理性！京剧是我国传承千年的国粹，🎞💎🐫不是说随随便便就可以被否决的！”
薛老师沉着脸表达着自🜇⛬🝜己的高度不满，看得出来真不太高兴，现场的气氛瞬间凝结了起来，充满了紧张感。🖖
李🚂🐡礼笑道：“首先，回答这个问题之前，我要申明两点🙱，第一，京剧诞生于清初，没有千年历史。”
噗！
现场响起一阵窃笑声。
李礼：“第🀠二，我只说‘世界三大表演体系’不⛷🟅存在，并没有否决京剧是国粹！这是两个层面的事情。
然后，我在谈一下梅兰芳先生，对于梅兰芳先生以及🌴🖻京剧，我只有粗浅的了解。
在我的认知里，梅兰芳先生是京剧改革家，推动⛷🟅了京剧的改革，大大地丰富了旦角的唱腔、动作、伴奏等诸多方面的表演……但梅兰芳先生并不是体系创立者，即便真有三🔐⛝大表演体系的概念，梅先生💔👧不在其列。”
薛老师辩驳：“我们指的梅兰芳体系，是指以梅兰芳先生为首的整个京剧体系，小礼老师🐟🁇，你狭隘了！”
“哦，这个样子啊，”李礼一副“恍然”的样子，“那也就是说，斯坦尼体系指的也是以斯坦尼斯拉夫斯基为首的整个🛧苏联戏剧体系，所谓的‘布莱希特’体系指的是德国戏剧体系？任何一个个体，代表不了整个国度的艺术吧？我☓们没必要为了一个观念而不停地自圆其说吧？”
众人笑声再起。
薛老师怒🐋♾🍾气迎面，“小礼老师，这是一个严肃的问题，请不要以强词夺👺理的态度来面对严肃问题。”
李礼哑然，我强词夺理？
院长捂额，坏菜了坏菜了！
薛老师：“我国的京剧🜇⛬🝜，是完全可以成为世界三大表🌴🖻演体系之一的。”
李礼道：“能成为国粹的艺术其实有很多，比如⛷🟅说昆曲，我不在此讨🖂论谁优谁劣，也不讨论谁能代表我国，我🚪只想说戏剧艺术百花齐放。