他干巴巴地结束了话题,转而看向海格。

    “海格,我相信你是能把控教学内容的,是不是?你得多🏋😤🃓注意注意考试范围再备课,好吗?”

    海格用力地点着头。

    三年级的第一节课后他谨慎了不少,接受姜灵沐的建议、重新评估了下神奇动物的危险程度,🝻现在课上得还算顺利🗦🝷🏯。

    “好了,大家还有什么要补充的吗?”

    邓布利多往椅背上一🌳🃎靠,接下来就是难🞓📫得的教学交流时间了。

    麦格教授的脸上带着笑容。

    “我发现最近学生们都非常自觉,我没有什么好🗟🜸补充的……或许🄛♺你们知道学生们自觉起来的原因?”

    教授们互相交换着疑惑的目光,显然他们也不知道内情,好像一.夜之间孩子🚭🖪🕝们就突然懂事了。

    他们欣慰之余,还有种毛骨悚然的不适。

    邓布利多湛蓝的眼🉡🈻睛看着斯内普,斯内普神色如常,⛂沉默不语。

    “哦,邓布利多教授,我可🐴能有🝨🍧🊝一🐀☖点要说。”

    海格默默举起了手。

    “我想申请一个学生助教,行吗?”

    所有教授都朝他看了过来,海格显得有些局促,他低头摆弄着那🄛♺双🁳蒲扇似的大手。

    斯内普微微眯起眼睛。

    “哦……保护神奇生物的课时虽然没有别的科目那么⛂多,但是需要的备课功夫可真不少☃☒……你们也知道,我还需要巡视禁林什么的……”

    “老实🐯🃙说,我可不是🌳🃎抱怨,但我真有点儿忙不过来了,邓布🁹利多教授。”

    邓布利多点了点头,他想了想,眼神🎃🎘👘里带着了然。

    “海格,你应该已经确定好人选了,是不是♗?”

    “当然!”海格猛地抬起头,“我想让十七……姜灵沐同学,做我的🅽🌅🅽🌅学生助教,🜇行吗?”

    “她可帮我解决了不少麻烦……”

    麦格教授皱起眉头,眼睛里满是不赞同。

    “不是我说,学生们是不能靠近禁林的。”