第二天,随着上课铃声响起,学🈓♝生们纷纷回到了教室里。

    杨艳妮走👋🇔😏进了教室里,微笑道:“问大家一件事,都看《那年那兔那些事儿》了吗?”

    台下的学生们你看看我我🅤🈠看看你,就🌳🃈🕲是🎱🔸没人说话。

    他们🝛🋴🝢这所高中因为是寄宿学校,大💕👯部分学生都可以带手机,方便和家长联系,学校只是不允许大家把手机拿到课堂上。

    杨艳妮对大家了如指掌。

    再者说了,都快毕业了,在一些事情上,她也不会管这些学生了,谁还没年轻过呢⚺🖟。🔣🂞🏶

    只是这群学生都精明着呢,生怕来一句看过后,暴露🞽🙫🍕🞽🙫🍕了自己在宿舍用手机看视频的事情。

    杨艳妮又问道:“真没看过?”

    台下还是没人说话。

    “没看过就算了,我还📴🟃🚢说这节课和大家聊聊这🝊部动漫呢。”杨艳妮遗憾道。

    一听不用讲试卷而是聊动漫,马上就有一个学生举🈂手道:“我看过!”

    有了🝛🋴🝢这一个人带头后,陆续🙀🇐🗬又有学生举🎱🔸起了手。

    “我看过!”

    “我也看过!”

    整个班级里,几乎有一大半人都看过了这部♚🈿🄁动漫。

    没办法,《那兔》实在是太火了。

    这些高中👋🇔😏生也上网,他们看到大家的讨论后也会去看一看的。

    杨艳妮笑道:“那大家有什么感觉啊?”

    “感动!”

    “热血!”

    “兴奋!”

    听着学生们的回答,杨艳妮也挺高兴的。

    “我今天给大家布置一个任务,你们分成小组,每個小组去那兔里挑选一个片段在⚺🖟课堂上演出来,这🌸🃹🜯周五下午的课上表演。”

    这个教学手法是杨艳妮常用的一种。