林尽然扭过头,看了看🍲江述,红着耳根低下头。

    “你记那点儿高考不会考,看这个。”

    江述挑了挑眉指向自己桌上蓝sE笔记本,📆林尽然停了笔,🜡看向江述所指的笔记本。🝗🋎

    那笔记本上的笔记和化学方程式都记得工工📆整整,各类题📝型都用不🈡同的颜sE的笔,本子下面还有针对各种颜sE的笔代表什么都有标记。

    林尽然感觉自己被碾压了。

    但🈝⚼🖭想想人家是学霸,就没那么大的挫败感了。

    拿过他的笔记,说了一声谢谢就借鉴起来。

    抄完笔记,也就下课了。

    林尽然把笔记还回去,收拾书包,准备去食📆堂打饭。

    快收拾完,林尽然顿住,问江述:

    “你……怎么突然来学🍲校了?菓📄😑儿她自己能行吗?”

    江述眼神暗了暗,💄🏑随后又说:“我妈回🕶来了。”

    他妈……回来了……

    林尽然心里咀嚼着这⚢📁句话,心里有很多疑问,b如“她的JiNg神状况如何”“是像传闻说的那样装的吗”b如🅧“她能带果儿吗”🋯

    但这些疑问最终没出口,低声哦了一声。

    转移了话题。

    “🈝⚼🖭跟🏯🝦老金说的五个一本,加两个,是什么意思啊🅽🌄?”

    随着话题转移,江述神sE轻松了些,挑着眉:“意思是我把之前跟他约定的帮他实现班🆩里五个上一本线,改为七个。”

    ???

    林🈝⚼🖭尽然有些m0不着头脑,想要问,但还没开口🅽🌄,江述🐺🄽🃆给她做了全面的解释。

    大概意思是,该Si的缘分使得老金和他从小学到🍽🍡🉤初中再到高中都是班主任和学生的关系。

    老金教小学,江述成为他🞹🙆的学生,老金调到县里教初中,江述考进县里初中,🊔🐄☼且被分到老金班里,老金调到一中🇤🚝🔗教重点班,江述考进一中重点班。

    总之老金教哪个班,哪个班里有江述。

    老金人不错,一些有关江述的特殊情况都会想办法向学校上级反应,📒而江述为了回🀜♓馈老金经常帮🊜👇助他带班里的差生。